Во второй младшей и средней группах нашего детского сада под руководством воспитателя второй младшей группы Лысовой Л.А. и воспитателя средней группы Ясиновой Г.А. было проведено спортивное мероприятие, посвящённое Дню космонавтики. В соревнованиях приняли участие команды двух групп. В ходе мероприятия с ребятами провели:

            — флеш-моб «Космические дали»,

            — эстафета,

            — подвижные игры

            Дети читали стихи, пели песни. отгадывали загадки про космос.

            Все дошколята играли с удовольствием и получили заряд бодрости и энергии. Читать далее →

         В преддверии Всемирного Дня Здоровья, который отмечается 7 апреля, в МБДОУ № 97, 4 апреля  прошли «Веселые старты» для воспитанников трёх дошкольных учреждений Фрунзенского района- МБДОУ № 97, 98, 194.

           Программа «Веселых стартов» была довольно насыщенной. Командам были предложен занимательные конкурсы с бегом, прыжками, эстафеты с мячами, обручами, где они смогли проявить свои спортивные, умственные способности и навыки. Ребята соревновались в скорости, ловкости, умении работать в команде. Все этапы «Весёлых стартов» проходили в напряженной борьбе.  Все старались изо всех сил прийти к финишу первыми.  Участвуя в «Веселых стартах», дети смогли почувствовать себя большой спортивной единой семьей!

             Праздник получился захватывающим и забавным, оставил массу положительных эмоций и впечатлений. На спортивной площадке царили смех, шум и веселье. Проведённый спортивный праздник сплотил ребят, никого не оставил равнодушным. Читать далее →

           В соответствии с годовым планом работы с 01.04.25 по 05.04.25 г. в дошкольных группах были организованы открытые просмотры по реализации образовательной области «Речевое развитие».

     Цель: выявить положительные и отрицательные тенденции в работе воспитателей по речевому развитию детей в дошкольных группах.

         НОД проводились в чистых, проветренных, хорошо освещенных помещениях. Задачи планов-конспектов, оборудование, длительность НОД воспитателей соответствуют возрасту детей. При проведении НОД интегрированы все образовательные области. Образовательные задачи при проведении НОД педагоги решали с помощью показа и объяснений, дидактических и словесных игр и упражнений, создавали доброжелательную атмосферу в процессе занятия.

        Для мотивации к деятельности и поддержания интереса у детей, воспитатели создавали игровые ситуации, использовали художественное слово: чтение стихов, загадки, слайдовую презентацию.

    Материал логически выстроен, излагался доступно, последовательно, учитывались возрастные и индивидуальные особенности детей возрастных групп. Речь воспитателей эмоциональная, выразительная, четко формулировались вопросы детям.

       В ходе НОД воспитателями во всех группах проводилась индивидуальная работа с детьми:   подбор прилагательных, ответ на вопрос полным предложением.

        Во время проведения НОД во всех группах в полной мере удовлетворялась двигательная активность воспитанников – чередование видов деятельности, дети не устали, педагоги провели физминутки, выполнены дыхательные упражнения.

         Дети на занятиях были активны, внимательны, отвечали на вопросы, с удовольствием принимали участие в играх, четко следовали указаниям воспитателя, проявляли интерес к деятельности.

           В заключении НОД были подведены итоги (где побывали? что интересного узнали?) и проведена рефлексия (какое задание было самым интересным? Чем оно понравилось? Какое задание было трудным? Почему? Какое задание было легким?).

          Таким образом, анализ просмотров показал, что речевое развитие детей в дошкольных группах соответствует среднему уровню программных требований. Читать далее →

                 Дошкольники же не знают, что математика трудная дисциплина. И не должны узнать об этом никогда. Перед воспитателем стоят задачи значительно отличающиеся от задач учителя в школе: эти задачи состоит не только в передаче тех или иных математических знаний и навыков, а в ознакомлении детей с материалом, дающему пищу воображению, затрагивающему не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребёнка.

           Учитывая актуальность этой темы, в МБДОУ № 98 прошёл педагогический час по обобщению передового педагогического опыта по теме «Формирование элементарных математических представлений у детей всех возрастных групп». Педагоги нашего дошкольного учреждения представили вниманию коллег две презентации проектов и три мастер-класса.

             Воспитатель ясельной группы Сметанина М.Ю. рассказала о проекте «Взаимодействие с родителями по сенсорному развитию детей раннего возраста в условиях ДОУ и семьи»

                  Лысова Л.А., воспитатель второй младшей группы, обобщила свой педагогический опыт в виде презентации проекта по теме «Первые шаги в математику».

        Воспитатель средней группы Ясинова Г.А. подготовила мастер-класс по теме «Формирование математических способностей детей дошкольного возраста с помощью развивающих игр»

                Молодой воспитатель старшей группы Чиркова Д.А. провела мастер-класс по теме «Математика через сказку»

                    Данный педагогический опыт предназначен для воспитателей дошкольного учреждения, имеющих разный уровень педагогического мастерства. Представленный опыт ориентирован на педагогов дошкольного образования, детей дошкольного возраста и их родителей, так как только в совместной деятельности воспитатель – ребенок–родитель можно прийти к положительным результатам работы. Читать далее →